Implementasi Model Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Tompaso

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati melalui penerapan model problem solving. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 22 siswa kelas X C di SMA Negeri 1 Tompaso tahun ajaran 2025/2026. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar di akhir setiap siklus. Data analisis secara deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata-rata dan persentase ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 72 dengan ketuntasan klasikal 40%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 80 dengan ketuntasan klasikal 86%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model problem solving efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati.